幼儿语言初步发展的阶段,是幼儿语言学习的关键时期,他们容易受到语言环境的影响。洛阳儿童语言能力培养众艾感统老师表示,如果不注意培养和引导,将会错过这个好的时期。
洛阳众艾感统老师认为,营造良好的语言环境,鼓励幼儿勇敢地开口表达。幼儿语言的发展与认知能力是相互的,语言的发展可以提高幼儿的认知能力,而认知范围的扩大,又丰富了幼儿的语言。因此,在生活中,我们可以带领小朋友走近大自然,感受大自然,引导幼儿说一说、认一认简单的花草树木。还可以带他们去动物园认识一些动物,引导他们说出动物的名字;还可以在春天带幼儿去踏青,引导他们说一说春天的阳光、感觉等等,让幼儿感受大自然的美好,无形当中培养了幼儿的语言表达能力。
以幼儿为主体,创造更多语言表达的机会。洛阳众艾感统老师在课堂上设置一些简单的问题让幼儿思考,引导他们回答。不管回答正确与否,都应该给予鼓励,激发他们回答问题的积极性以及学习的兴趣。例如讲龟兔赛跑故事时,可提出疑问:大家说一说乌龟和兔子谁跑得快啊?而且,多用你认为怎么样?如果这么做会怎么样等灵活的提问法,让幼儿展开想象的翅膀,提高语言表达能力。
家长的一言一行孩子都看在眼里,并进行模仿。因此,家长在与孩子交流时的语言对发展幼儿的语言起很大作用。洛阳众艾感统老师建议,作为家长应该为孩子树立良好的语言榜样,培养孩子语言表达的方法。譬如,教孩子唱简单的歌曲,讲简单的故事并复述出来。这样有助于提高孩子的语言表达能力。其次,加强和幼儿之间的互动,让幼儿在融洽的气氛中进行语言沟通。还可通过一些游戏或者活动,加强训练幼儿的观察力、口头表达能力。家长在日常生活中要注意语言使用的规范性,为幼儿学习语言树立榜样。
总而言之,洛阳儿童感统训练众艾感统老师告诉家长们,幼儿的语言能力至关重要,它影响着幼儿语言表达的发展以及知识的学习。不仅依靠老师在幼儿园的引导教育,更需要家长在生活中激发幼儿的语言表达兴趣。
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